Mi aventura de ser maestro

Es absolutamente cierto que nadie nos enseñó a ser profesores y tuvimos que aprenderlo nosotros mismos por ensayo y error, en mi caso, al preparar mis apuntes de matemáticas o resolver las tareas que les encargaba a mis alumnos, les que encontraba una o más soluciones, pero el verdadero reto era como explicárselos a ellos y dejarlos satisfechos, sabiendo que tuve que resolverlos mediante métodos que aún no veía en clase o que no me marcaba el programa, ese era el verdadero dilema como educador, inclusive lo que en un grupo funciona, puede no funcionar en otro de la misma asignatura, ya que como dice otra de las lecturas: “cada aula, cada escuela y cada experiencia, son particulares, dinámicas, irrepetibles, imprescindibles, complejas, y están cruzadas de valores y llenas de dilemas”.

De igual forma también me topé con los primeros grupos de bachillerato, que fueron integrados o más bien reclutados para que se pudiera crear el plantel del cual soy fundador, y la mayoría eran alumnos que ya habían dejado de estudiar, que muchos ya tenían empleo y que algunos incluso eran casi de nuestra edad, pero como lo comenté con anterioridad, la juventud se imponía, teníamos todo el tiempo para leer, estudiar, hacer notas, resúmenes, cuadros sinópticos (aún no se conocían los mapas mentales, conceptuales, redes, etc.) A pesar que iniciamos con las carreras de Informática y Turismo, no contábamos con la infraestructura para ninguna de ellas, teníamos sólo dos computadoras para las oficinas del plantel y una estufita para la especialidad de Turismo (próxima a desaparecer).

Actualmente contamos con 5 aulas reglamentarias y una improvisada, atendemos dos turnos y cerca de 450 alumnos, contamos con un laboratorio de cómputo y un salón amplio de usos múltiples, un laboratorio de química que jamás ha funcionado como tal, por falta de recursos para comprar todo lo necesario para equiparlo, las oficinas están funcionando en una de las aulas del edificio principal, no tenemos biblioteca, no tenemos suficiente personal ni académico, ni administrativo para atender a la comunidad estudiantil, somos un total de 22 docentes frente a grupo y 12 administrativos.